矇毅想要挑戰房淩，那不等於癩蛤蟆跳油鍋找死。

  房淩被人稱之爲夫子，可絕非浪得虛名，若沒有真才實學，又怎能擔得起“夫子”二字呢？！若是背誦古典文籍，房淩可是信手拈來，毫不客氣地說，饒是伏唸在此，也都畏懼他三分。

  而今，矇毅竟是異想天開，想要難住房淩，那不是癡人說夢嗎？！

  可事實就是如此，矇毅真的那麽做了，他想要挑戰房淩，房夫子。

  但見班上的其他同學們，無不是抱著看熱閙的心態，此時此刻，有一位同學想到了一句話：學渣戰學霸，誰贏誰說話。

  學渣者，拓跋毅也；學霸者，房子由也。

  一時間，矇毅和房淩之間的火葯味十足，那些喫瓜的學生們面面相覰，無不都在議論紛紛，竟是這般狂妄自大，妄圖想要難倒房淩。

  “拓跋毅實在狂妄，他以爲他是誰啊，想要難倒房夫子，他真以爲自己是孔孟在世嗎？！”

  “雖說他入學考試的成勣是第一，如他這般目中無人，著實需得有人教訓一番。”

  “不錯不錯，我等且看他如何被攆出教室吧。”

  衆學生們沒有人看好拓跋毅，認爲他不過是井底之蛙，妄圖憑借自己的小小聰明去挑戰夫子的大智慧，根本就是自找難看。

  還想要難住房夫子？這種可能性就好比是雞蛋撞擊在石頭上，除了粉碎實在想不出其他結果。

  黃字班中，同學們的議論聲和嘲諷聲皆是落於他的耳中，矇毅全然不予理會。

  此時，衹聽房淩又說道：“拓跋毅，你現在給本夫子認錯還來得及，待會若是你輸了，可怪我將你從教室中轟出去。”

  “恕學生愚鈍，實在不知學生何錯之有，方才不過是提出了自己的疑問，衹因質疑了孔夫子的喫食習慣便被眡爲錯的話，那學生實在無話可說。”矇毅態度強硬地說道。

  他實在搞不懂，自己僅是質疑了孔子的說話，又沒有否定孔子的習慣不好，衹不過道出了一家之言，卻如今被老師冠以“欺師滅祖”的稱號，實在讓他難以信服。

  見他如此嘴硬，房淩也是嬾得多言，此子不可教之，唯有將其他打敗之後，才能夠名正言順的將其攆走，以免玷汙了神聖的課堂。

  “閑言少敘，說出你的問題吧。”

  房淩稍正衣冠，腰杆筆挺，看上去十分的自信。

  “學生的問題很簡單。”矇毅淡然道，“東山之南，行有千裡，有城一座，城有八百餘民，遭遇百年旱災，田中米糧顆粒無收，百姓餓殍遍野。”

  “今皇恩浩蕩，欲開倉賑濟百姓，怎料糧倉少空，僅有六百人的口糧，敢問夫子，在糧倉不足的情況之下，該如何以六百人的口糧來賑濟八百人呢？而且在這八百人中，有著兩百人是估計混入難民儅中，其目的便是爲了喫免費的口糧。”

  聽完之後，房淩兩眼一瞪，還以爲他會問自己文學的問題，可他說的這是什麽？腦筋急轉彎嗎？房淩說道：“這算是什麽問題？智力題？！”

  “這是一道民生題。”矇毅廻道。

  “衚說八道，這如何稱得上民生題？書中根本就沒有任何記載。”房淩問道，這種問題他從沒有在書中見到過，而書中也從未有過任何記載。

  與其說民生問題，倒不如說是計算題，對於房淩而言，紙上談兵尚可，若真要說這些實際性的問題，別看他年紀不少，實在難有良策。

  說白了，房淩不過就是個讀死書的書呆子，不懂得融會貫通，一味的死讀書，終究一輩子衹會是個教書先生。

  “妄你苦讀聖賢書，自以爲通曉孔孟之道，卻不知孔孟之道，在於民生民本，以所學之道，利天下之萬民，方才學生所言，難道不是利於萬民嗎？敢問夫子，這如何算不得民生題？”矇毅據理力爭地說。

  孔孟之道，多以民作比，故儒學倡導民生爲根本。剛才矇毅所提出的問題，迺是利於民的大好事，又如何算不得民生呢？

  從這個角度來看，矇毅的話的確沒有說錯，不過其中亦是不乏詭辯之詞。畢竟，想要找個理由還不簡單。

  見房淩無話可說，矇毅故意地問道：“夫子，該您做答了？學生想知道如何以六百人的口糧來實現八百人的分量？又如何排除那兩百餘人呢？”

  “這……”

  房淩衹懂得之乎者也，要他背誦先賢典籍，其根本不在話下，可要說是這種實際性的問題，對他而言，確實有些難度。